各二级党委，各部门：
为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，全面提升教师思想政治素质，根据中央 国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》以及关于加强和改进高校思想政治工作的有关意见，教育部党组《关于完善高校教师思想政治和师德师风建设工作体制机制的指导意见》等文件精神，结合学校实际，现就进一步加强和改进我校教师思想政治工作提出以下意见。
一、充分认识加强和改进教师思想政治工作的重要意义和目标要求
（一）加强和改进教师思想政治工作的重要意义。教师是立教之本、兴教之源，是推动高等教育事业科学发展、办好人民满意教育的重要力量。教师的思想政治素质和师德师风关乎“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育的根本问题,关乎立德树人根本任务的落实。新形势下加强和改进教师思想政治工作对于我校全面提升教育教学质量、实现高质量内涵式发展具有重大而深远的意义。
（二）加强和改进教师思想政治工作的目标要求。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，引导广大教师在实现第二个百年奋斗目标新征程上，坚定为党育人、为国育才初心使命，争做“四有”好老师，努力成为“大先生”，把为学、为事、为人统一起来，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。
二、以思想教育引导为前提，夯实教师思想政治工作基础
（三）强化政治理论学习。持续巩固和拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育学习成果，常态化深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，重点加强习近平总书记关于教育重要论述的学习，把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，在深学笃行中提高理论素养、坚定理想信念，进一步增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。落实好每周二下午教职工政治理论学习制度，丰富学习内容、创新学习形式，增强政治理论学习的吸引力、感染力，提高教师理论学习的主动性、自觉性。
责任单位：教师工作部、各二级党委
（四）开展思想道德教育。积极培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大教师做社会主义核心价值观坚定的信仰者、积极的传播者、模范的践行者。利用重要传统节庆、重大纪念活动，广泛开展爱国主义教育，加强革命传统教育、爱国主义教育和社会主义理想信念教育。经常性开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，加强国家意识、法治意识、社会责任意识、廉洁意识教育。
责任单位：宣传部、人事处、校工会、各二级党委
（五）开展形势政策教育。根据国际国内形势发展变化、党和国家重大政策的出台、学校党委的决策部署，积极宣传重大理论问题、分析时政热点，解读学校改革发展的有关政策。各二级党委每学期至少召开一次形势与政策报告会，引导教师准确了解国情、正确把握形势，积极回答教师关心的热点难点问题，加强正面引导、深度引导，做好释疑解惑、增进共识工作。
责任单位：宣传部、各二级党委
（六）推进青年马克思主义者培养工程。坚持用马克思主义科学理论武装青年头脑，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，按照《宁德师范学院青年马克思主义者培养工程青年教师培训班实施方案》《宁德师范学院青年马克思主义者培养工程青年干部培训班实施方案》要求，遴选青年骨干教师和优秀青年干部开展教育培训，为学校培养一批具有忠诚的政治品格、浓厚的家国情怀、扎实的理论功底、突出的能力素质，忠恕任事、人品服众的青年政治骨干。
责任单位：教师工作部、组织部、各二级党委
三、以师德师风建设为重点，构建教师职业道德养成体系
（七）加强师德教育。深入学习习近平总书记关于教师队伍建设的重要指示批示精神，深刻学习领会习近平总书记关于“四有”好老师、“四个引路人”、“四个相统一”、“经师”和“人师”统一的“大先生”等重要指示要求。加强教师职业理想和职业道德教育，落实学校年度师德师风建设要点的各项工作任务，不断增强教师教书育人的责任感和使命感。加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史和中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的学习教育，发挥历史文化涵养师德师风功能。组织深入学习《新时代高校教师职业行为十项准则》和学校有关师德建设规范性文件，做到应知应会并转化为行动自觉。
责任单位：教师工作部、各二级党委
（八）强化师德警示教育。每学期至少开展一次师德师风警示教育，以公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例和本地本校查处的严重师德违规问题为反面教材，通过召开警示教育大会、印发典型案例集、观看警示教育片等多种方式，做到教育全覆盖、零死角，引导全体教师以案为鉴，做到警钟长鸣，自觉筑牢思想道德防线，时刻做到自省、自警、自励。
责任单位：各二级党委
（九）注重典型示范引领。健全教师荣誉制度，定期开展最美教师、优秀教师、教学名师、教学骨干、教学新秀、我心目中的好老师等评选活动，培育和树立一批可敬、可亲、可学的身边优秀教师典型。举办教师节表彰大会、新教师入职仪式和教师荣休仪式等，增强教师的尊严感、荣誉感、归属感、幸福感。通过官方网站、新媒体平台、宣传展板等广泛开展教书育人先进典型事迹宣传，形成榜样在身边、人人可学可做的生动局面，营造学习先进、崇尚模范、见贤思齐、创先争优的良好氛围。
责任单位：教师工作部、人事处、教务处、校团委
（十）严格考察把关和考核评价。严把入口关，通过查阅资料、同行询问、网络查询、实地考察等方式，加强对新进教职员工思想政治素质的考察。每年开展一次师德师风考核工作，全面考核广大教师落实新时代高校教师职业行为准则情况。把师德表现作为招聘引进、职称评审、导师遴选、岗位聘用、评优奖励、聘期考核、项目申报等的首要要求和第一标准，年度内师德师风考核不合格者，实行“一票否决制”。
责任单位：教师工作部、人事处、科研处
（十一）强化教师师德监督治理。深化师德师风综合治理，不断完善学校、教师、学生、社会参与的师德监督体系，通过“校长信箱”“师德监督电话”“师德监督邮箱”等畅通师德监督举报渠道。及时发现并纠正师德不良倾向和问题，对师德问题做到有诉必查、有查必果、有果必复。坚持对师德违规行为“零容忍”，对问题线索逐一核实，依纪依规严肃惩处，形成高压态势。
责任单位：教师工作部、人事处、科研处、纪检监察室、各二级党委
四、以教学实践平台为载体，拓宽教师思想政治工作途径
（十二）提升教师课程思政建设的意识和能力。进一步发挥课程思政教学研究中心的作用，形成“课程思政”教学指南和规范，修订专业人才培养方案，在教学目标、教学内容、教学方法、教学平台、成效体现和教学评价等环节明确育人要求，深入挖掘各类课程的思想政治教育资源，着力构建“课程门门有思政，教师人人讲育人”的课程育人大格局。搭建课程思政建设交流平台，建立健全校内优质资源共享机制，开展典型经验交流、现场教学观摩、教师教学培训等活动，强化课程思政意识能力建设。将课程思政纳入教师岗前培训、在岗培训和教学能力专题培训等。
责任单位：教务处、人事处、各二级党委
（十三）开展教师社会实践活动。组织教师开展社会实践活动，结合志愿服务、社会实践、国情研修、基层调研等，帮助广大教师进一步了解国情、社情、民情。发挥学校“百人博士团”示范带动作用，组织教师深入一线调查研究，充分发挥专业所长，积极参与产学研合作项目，推动校企合作、产教融合，引导教师立足闽东、服务全省，在推动宁德产业升级、服务四大主导产业、服务乡村振兴中发挥作用。
责任单位：科研处、各二级党委
（十四）组织教师参与学生思想政治教育工作。修订完善导师制和班主任制，选配优秀教师兼任班主任、导师、社团指导教师，引导广大教师主动参与学生思想政治教育实践，在学生思政教育、学业规划、职业发展、就业创业等方面切实发挥作用。把教师参与学生思想政治教育相关工作纳入教师工作量。规范教师聘用和职称评聘条件设置，在青年教师晋升高一级职称时，原则上应有至少1年担任辅导员、班主任等学生工作经历，或者支教、扶贫等工作经历，并考核合格。
责任单位：人事处、学工部（处）、教务处、校团委
（十五）创新教师网络思想政治工作方式方法。加强网络道德宣传教育，引导教师正确使用网络工具，强化网上言行的法律意识和责任意识。利用移动互联网技术创新思想政治教育方法，拓展教育空间、丰富教育内容、扩展教育时间，提高思想政治教育的针对性和实效性。通过网络掌握教师思想动向，及时发现倾向性、苗头性问题，有效应对涉及教师的舆情事件。
责任单位：宣传部、各二级党委
五、以解决教师实际问题为切入点，提高教师归属感和幸福感
（十六）关心解决教师实际困难。进一步关注教师的合理诉求，不断优化教师的工作、生活环境。落实领导干部联系教师、与教师谈心谈话制度，做到联系服务具体化、谈心谈话常态化，加强对教师日常动态的关心了解，及时掌握教师思想动态，用心用情用力做好日常关心支持和教育引导工作。改善服务质量，提升办事窗口效率，尽力为教师解除教育、教学、科研、生活上的后顾之忧，把加强教职工思政工作与解决具体实际问题相结合，让思想政治教育更有温度。
责任单位：各部门、各二级党委
（十七）关注教师身心健康。重视和加强对教师的人文关怀，强化教师权益保护，维护教师职业尊严。加强心理健康教育，积极开展“心理降压”辅导，提高教师自我调适能力，帮助教师更好应对工作压力、舒缓职业倦怠。搭建教师之间沟通交流平台，为教师提供心理支持和情感支持。增加教师课余体育活动设施设备，组织教师开展丰富多彩的文体活动。
责任单位：人事处、校工会、体育学院
（十八）搭建教师成长发展平台。依托学校教师发展中心，开展教师培训、产学交流、教学研究、教学咨询、评估管理以及职业发展咨询等，搭建教师专业化发展平台。通过组织开展教学观摩、交流研讨、教学竞赛、教育培训等，搭建教师教育教学能力提升平台。支持教师开展国内外访学、进修、交流活动，抓实项目储备、精准指导申报，促进科研团队建设、在学科方向上汇聚成果等，搭建教师科研能力提升平台。建立健全老中青教师“传帮带”机制，充分发挥教学名师和优秀教师的示范引领作用，帮助青年教师提升教育教学水平，搭建青年教师快速成长平台。
责任单位：人事处、科研处、教务处、校工会、各二级党委
六、以党的建设为引领，发挥党支部在教师思想政治工作中的作用
（十九）压实二级党委直接责任。二级学院党委书记和院长是本单位教师思想政治和师德师风建设工作第一责任人。要做好教职工日常提醒和教育工作，经常性开展谈心谈话，把握教师思想动态，排查问题隐患。要统筹资源，加强教师思想引导、培训培养、发展咨询、实践锻炼等工作，提高教师思想政治素质和育德育人能力。要将教师在政治理论学习、课程思政教学、实践服务活动、教育帮扶学生、恪守职业道德、模范带头作用等情况纳入教师绩效综合考评，作为教师考核、聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。要重视教师身心健康，关心和解决教师的实际问题。
责任单位：各二级党委
（二十）强化教师党支部政治功能。把教师思想政治素质和师德考评作为党支部发挥政治功能的重要抓手，在教师成长和管理各环节发挥政治和师德双把关作用。发挥教师党支部教育管理监督党员和组织宣传凝聚服务广大师生的作用，使教师党支部成为涵养良好师德师风的重要平台，教育引导党员模范遵守教师职业道德规范、践行学术道德、严守纪律底线，争做“四有”好老师的示范标杆，充分发挥教师党员先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用。
责任单位：组织部、各二级党委
七、以制度建设为保障，提升教师思想政治工作成效
（二十一）构建齐抓共管工作机制。建立健全学校党委、二级学院党委、教师党支部三级联动的教师思想政治教育工作机制。加强各部门分工协作。党委组织部要发挥教师党支部在教师思想政治和师德师风建设中的作用，加强对优秀教师的政治引领和政治吸纳。党委宣传部要加强教师意识形态工作和政治理论学习，大力宣传优秀教师典型。党委统战部要加强对党外教师的思想引领和团结教育。纪检监察部门要对涉及党员教师违反党纪和监察对象违反政纪的案件依纪依规进行查处，对履职不力的单位或个人进行问责。人事人才部门要在教师管理中将思想政治素质、师德师风和业务能力考察落到实处,严把选聘考核关。教务处要做好教育教学过程中的思想政治和师德师风建设，推动课程思政与思政课程同向同行，提高教师教书育人能力。科研处要抓好科研诚信教育，加强科研经费管理，做好学术不端问题查处。校工会要维护教师合法权益，加强教师身心关怀。其他相关部门要通力合作，分工负责，共同做好教师思想政治和师德师风建设工作。
（二十二）强化考评监督。将教师思想政治工作纳入学校宣传思想工作考核中，形成长效工作机制，为全面提高学校教师思想政治工作水平提供有力保障。将开展教师思想政治和师德师风建设情况作为二级学院和相关部门主要负责人年度述职考核的重要内容，作为领导干部选拔任用、培养教育和奖励激励的重要依据，作为评价所在单位年度工作情况的重要参考，作为校内巡察的重要内容。
（二十三）落实工作基础保障。加大对教师思想政治工作人力、物力、财力的投入。充分发挥学科带头人、离退休老同志在青年教师教育、服务和管理中的作用。定期对教师队伍思想状况进行调查分析，准确把握教师思想动态和学习需求，加强全局性、前瞻性问题研究，把握教师思想政治工作规律，为进一步做好工作提供理论支持和决策依据。
中共宁德师范学院委员会
2023年7月5日